17 dic 2013

Analizando los movimientos de forma sistemática

El análisis de los movimientos que deseamos hacer previa preparación, atiende a objetivos diversos, ya sea técnico o recreativo, acorde con la adecuada planificación de nuestro entrenamiento de mejora de la condición física,la técnica o la táctica, con el objeto de ser grandes conocedores/as del funcionamiento del cuerpo y sus posibilidades funcionales de movimiento tanto en el espacio como en un tiempo determinado.
El movimiento nace de la sincronización del funcionamiento de todos nuestros órganos y aparatos y ubicación espacial del mismo.

¡Corro!, pero ¿qué hace mi cuerpo cuando realizo este movimiento?,  y ¿cuál es su efecto?
Analizar cualquier movimiento es nuestro objetivo.
Por considerar el movimiento una acción del propio cuerpo en el espacio, podemos analizar bajo dos perspectivas:
A) El cuerpo en sí,para unos estructuras biológicas, como conjunto de un todo dividido por diversas funciones de nuestros aparatos, como el locomotor (óseo,articular y muscular) y nervioso, circulatorio, respiratorio, digestivo y reproductor
Para nuestro análisis nos centraremos en:
Primero, analizar los sistemas mecánicos(el cuerpo actúa como un conjunto de palancas




y Segundo, elementos Kinesiológicos , que incluye los tipos de movimientos según la función del musculo (agonistas, antagonistas, fijadores o estabilizadores,sinergistas o neutralizadores), los tipos de movimientos según el tipo de contracción muscular.




B) El cuerpo en el espacio, para unos estructuras espaciales, dónde distinguiremos planos y ejes para orientarnos en el espacio. Para ello iniciamos su estudio desde una posición inicial, la llamada posición anatómica.

Analizaremos los ejes y planos de los movimientos, observando tres planos: sagital,frontal y transversal y tres ejes: antero-posterior, longitudinal y transversal.

Con ello podemos identificar la posición del cuerpo en el espacio y lugar desde dónde nos fijamos, si de  frente,espaldas,lateral; así como los diferentes movimientos en qué plano se realizan.
La acción que provoca la acción muscular provoca una Dirección de Movimiento.



Así mismo podemos observar lo que denominamos Centro de Gravedad, muy importante en la estabilidad de nuestros movimientos en el espacio y tiempo.Estaría concentrado la masa del cuerpo situándose en el hombre aproximadamente a un 56% de su altura y en la mujer algo más bajo,a 55% de su altura.(Aproximadamente a la altura 5ª vértebra lumbar o debajo del ombligo)



Ya estamos preparados para iniciar  y analizar de forma mecánica cualquier movimiento.
Primeramente nos fijaremos en analizar los elementos mecánicos, observando el conjunto de la posición,posición inicial,desde dónde parte(si es de pie,decúbito prono, supino, lateral, de rodillas),el ejercicio propiamente dicho y parte final; dividiendo el ejercicio en fases y anotando los desplazamientos articulares que se ha producido, fijándonos si son:
a) Movimientos activos: se producen voluntariamente gracias a la acción muscular ejercida por una resistencia,peso o carga. Estos pueden ser: 
-Libres,la resistencia a vencer es el propio peso.
-Ayudados, existe una fuerza externa que me ayuda a vencer una resistencia.
-Resistidos,la resistencia a vencer es mayor que la del propio peso.



b) o por el contrario son Movimientos pasivos: producidos por fuerza externas con inactividad muscular.Estos pueden ser:
-Relajados:en los que se moviliza la articulación.
-Forzados: en los que se aumentan la amplitud de la articulación.


Segundo, nos fijaremos en la implicación muscular en el movimiento, observando y comprendiendo el movimiento en el eje y plano,pasos que van a recorrer los diferentes segmentos acordes con el ángulo articular ,determinar si hay fuerzas o resistencias externas,la dirección del movimiento(definiendo la acción muscular, flexión, extensión, abducción, aducción, rotación, supinación, pronación, circunducción y las llamadas técnicas de movimiento: si son movimientos conducidos (hay una tensión muscular que actúa en todo el movimiento),impulsados,hay una contracción muscular inicial y se continúa el movimiento,ya sean estos pendulares, balísticos, )o explosivos dónde existe una fuerte contracción muscular y no se puede repetir sin una vuelta a la posición inicial.



 También consideraremos la acción muscular , tanto por su contracción muscular:
-Isotónica: el músculo además de contraerse,modifica longitud, siendo de forma concéntrica (los puntos de inserción se acercan) o excéntrica (los puntos de inserción se alejan),
-Isométrica: el músculo permanece estático, ni se acorta ni se alarga,
-Auxotónica: se combinan ambas acciones.



 Como también en su análisis funcional:
-Agonista:músculo productor y responsable del movimiento
-Antagonista: la actividad del músculo se limita a la acción de oponerse,es decir va en contra del movimiento.Controla,dosifica y frena con su actividad el impulso provocado por la acción del agonista.
-Sinergista: músculos que facilitan las acciones de los agonistas facilitando su labor
-Fijador: músculos que fijan la posición manteniendo la postura para realizar el movimiento. 


Y por último conocer los músculos responsables de la acción.




Casi siempre debemos recurrir a una nomenclatura y representación del movimiento más anatómica dónde partiendo como referencia los puntos articulares dibujamos el movimiento a realizar partiendo desde una posición inicial a una posición final pasando por las fases consideradas para analizar el movimiento.

Veamos el siguiente análisis dónde tendrás que añadir la musculatura que interviene en cada ángulo del movimiento.


Te preguntarás, ¿para qué me sirve analizar sistemática un ejercicio , un movimiento?
Si tu función es ser profesor, monitor,entrenador podrás controlar y averiguar si el movimiento se realiza utilizando todo su potencial, corrigiendo los grados articulares que presenta en el espacio, las acciones cinéticas musculares, la potenciación de la musculatura,la flexibilidad,...Todo aquéllo que implique una mejora en el conjunto de mi cuerpo para lograr eficazmente el movimiento requerido tanto si es una ejecución de bádminton como el juego del tenis









¡Si queremos ser más exhaustivo en el estudio sistemático del movimiento, emplearemos la biomecánica del movimiento deportivo para buscar la eficiencia del movimiento!








Analizar ,tiene como fin facilitar el correcto aprendizaje técnico de los movimientos dónde el técnico debe tener conocimientos sobre el movimiento técnico (características técnicas y sus errores), tener conocimientos sobre las capacidades coordinativas y de condición física específica; comprender las relaciones entre las características técnicas,cualidades físicas y meta de movimiento a conseguir; y por último capacidad suficiente para analizar el movimiento, así como conocimiento y dominio de las medidas a emplear según la edad y grado de aprendizaje del individuo.

¿Te atreves a analizar el siguiente movimiento? 

16 dic 2013

Aeróbic infantil, de movimientos jugados a coreografías creativas

Los movimientos de aeróbic realizados en los infantiles deben ser muy variados y motivadores. Las actividades son acordes a una dinámica de juego y aprendizaje de pasos tanto de bajo como de alto impacto, con coreografías desde la sencillez a la complejidad atendiendo a la fase de aprendizaje en que se encuentren, en un estado inicial, dónde aprenden los primeros pasos adaptados en tiempo y espacio con giros sencillos y movimientos uniformes de brazos hasta una fase más avanzada, en los que las combinaciones de diferentes espacios en menor tiempo y utilización de brazos alternos y disociados hacen la coreografía más compleja de seguir.




Los juegos aeróbicos tenderán por lo tanto a un desarrollo de la lateralidad, esquema corporal,percepción espacio-tiempo,equilibrio, coordinación con fines expresivos de movimientos en los que incidiremos tanto en el seguimiento de los acentos de la música acorde en tiempo y espacio como de potenciar aspectos socializadores dentro de cada grupo.

Las sesiones de aeróbic infantil debemos procurar utilizar  un método de carácter global llegando al aprendizaje con métodos analíticos en caso de pasos complejos.Personalmente, un método analítico, los emplearía con grupos avanzados y nunca con iniciación.


La música empleada mejor a ritmo bajo, dónde evitaremos excesivos pasos de alto impacto y no siempre utilizaremos métodos de instrucción directa.La creatividad e imaginación deben ser también desarrolladas.La música debe ser conocida por ellos, por cantantes que admiran, alejándonos de estereotipos musicales utilizadas en otros grupos.



El material a utilizar es diverso y cuánto más mejor, siendo muy atractivo para continuar en las clases de aeróbic infantil.





Las clases deberán ser amenas y divertidas no olvidándose de las partes básicas de:
-Calentamiento, dónde podemos introducir todos aquéllos juegos motivadores de aprendizajes de pasos aprendidos.
-Parte Principal, emplearemos el aprendizaje de movimientos acordes con la coreografía elegida.
-Parte Final, de vuelta a la calma, con acciones de formas jugadas de expresión y grupal, así como estiramientos básicos.

A medida que los infantes consiguen cierto nivel observarás que has contribuido al desarrollo de manifestaciones de la gimnasia aeróbica, gimnasia rítmica, danza y baile, con puestas de escenas o representaciones por cada coreografía aprendida incidiendo más en movimientos utilizados en cada una de las manifestaciones sociales.








Recuerda, lo importante son los movimientos utilizados con métodos globales, música conocida, la socialización y cohesión de grupo, utilización de material diverso, y cuando vayan consiguiendo una mayor edad y coordinación, aprender movimientos más complejos que bien requieren de la introducción de métodos más analíticos.
De lo sencillo:


A lo complejo de la gimnasia aeróbica:




Todos los movimientos tienen cabida, atiende a intereses, edad y nivel de los participantes.

12 dic 2013

Dance4life,movimiento juvenil

Los movimientos ejercen siempre una influencia positiva en nuestro cuerpo. El carácter hedonista, placentero,catártico, utilitario,..., se une a la participación masiva de la unión de todos los jóvenes por comunicar, informar a los demás y ayudar a cambiar el mundo en que vivimos.
Con su afán de contar a los demás generan una cadena de favores a gran escala, tanto que expresan en el movimiento y en la música el mensaje a contar.
Fíjate en el vídeo para que entiendas la cadena de favores.



¿Te sientes capaz de ayudar?Todos te ayudan, de cierta forma.

¿Por qué Dance4life?
La música y la danza son dos expresiones universales para todos, el mejor medio de unión para transmitir todo aquéllo que deseamos, y compartir con los demás nuestras inquietudes ayudando a estar informados y prevenir situaciones a veces irremediables, que por ser jóvenes pasamos por alto cualquier tipo de riesgo, ya que creemos que podemos solventar sin problema. A veces es mejor seguir el dicho "más vale prevenir que curar".
Dance4life  en su compromiso con los jóvenes desea a través de cuatro fases: Conéctate,Entrénate,Actúa y Celebra; el compromiso de informar a todos sobre el VIH y el SIDA sobre la prevención y animarse a formar parte del compromiso mundial de los jóvenes de Dance4life.



¿Te atreves a aprender el baile de los jóvenes de dance4life?




¿Y te atreverías a formar un flashmob en tu Centro?



Pues empieza practicando el Dance4life y seguro que se te ocurrirán muchas más ideas. 
¡Recuerda, más vale prevenir! ¡Tod@s creamos el mundo!

2 dic 2013

El Bádminton,dónde los volantes vuelan.

El bádminton es uno de los deportes de raqueta, llamados deportes con implementos y de adversario.Este juego se encuentra muy extendido por todas partes,tanto a nivel escolar como en clubes e instalaciones municipales, eso si,siempre que el viento lo permita.

En sus inicios el bádminton se jugaba con un par de paletas de madera y una pelota, inventado en China,conocido con el nombre de "Battledore", fue una forma de diversión que entretenía a todos.
Ya en en el siglo XIX conocido en la India como "Poona", fue llevado a Inglaterra por lo oficiales ingleses dónde la diversión del juego fue un gran entretenimiento como pasatiempo.
A finales del XIX aparecieron los primeros Clubes de Bádminton empezando los primeros Torneos tanto para hombres como para mujeres.
Es tal la técnica que podemos conseguir que podemos estar más de dos minutos jugando un tanto de competición utilizando todos los recursos y golpeos diversos con gran acierto y diversión para todo el mundo.




Los elementos del juego vienen dados por las características del terreno de juego, el material empleado (raqueta y volante),las reglas del juego y las situaciones de técnicas y tácticas tanto individuales como colectivas en caso de juego de parejas.



Veamos algunas características de ellos que debemos recordar
Si nos fijamos en el terreno de juego, lo primero que debemos hacer es distinguir las líneas tanto de juego individual y de parejas, sobre todo a la hora de sacar y dónde debe caer el volante.


Lo segundo que debemos saber es el tanteo de los puntos. El juego se finaliza al mejor de tres set,llegándose a 21 con diferencia de dos; y en caso de seguir empate, el primero que llegue a 30 puntos ganaría el set.

En función  del número de puntos resultante sea par o impar, sacaremos desde un lado u otro.

¿Desde qué lado está sacando en la siguiente imagen?
¿Y la siguiente?

¿Recuerdas el campo del bádminton para jugar mejor?


Atento a cómo colocar la presa de la raqueta y mi situación en el campo para mejorar mi desplazamiento.


Te preguntas ¿Cómo iniciar el juego? Si, mediante el saque.Atento si lo ejecutas desde el lado izquierdo o derecho. Fíjate en las ejecuciones de los golpes: drop, clear,lop,smash,net drop,drive


Te preguntarás ¿y qué golpe utilizar en cada momento,cómo colocarme,desplazarme para tener un buen juego? Fíjate en el vídeo.



Tres premisas que debes tener en cuenta durante el juego:
Desplazamiento-Defensa-Ataque.
Tu fin, mover al contrario en los sitios dónde le cueste más defenderse y procurar averiguar los ataques que puedas contrarrestar y atacar de nuevo.
Mueve a tu contrario a las cuatro esquinas y estudia sus movimientos y golpeos.Tu decisión bien te llevará a la victoria o a no conseguir dominar o ganar el encuentro. 
Fuerza el revés del contrario y utiliza golpeos utilizando técnicas de paralelo,buscando siempre los puntos débiles de tus rivales.


¿Cómo moverme si juego en dobles
Si nos colocamos los dos en paralelo,nuestro resultado es crear acciones más defensivas. En cambio,si jugamos uno delante y otro detrás, es más ameno y más ofensivo. Y si sois unos expertos, combinar los dos, y la sorpresa será máxima ante vuestros rivales.



¿Dónde puedo jugar al bádminton?
Como en cualquier deporte puedes acudir a tu Ayuntamiento o Centro Deportivo para enterarte, así como en la federación territorial de bádminton de tu Comunidad

No te olvides de repasar las reglas de juego, que bien podéis adaptar y poneros de acuerdo antes de empezar o fijar las reglamentarias oficiales del juego.


Cuéntanos en qué Torneos has participado y qué golpeos te salen mejor.
Sabías que...; el torneo más prestigioso es el All England que se disputa en Birminghan desde 1899. Otras son en categoría masculina la Thomas Cup; y en competición femenina Uber Cup; y en mixto la Sudirman Cup.
Todo el mundo puede jugar a este fantástico juego, existiendo una competición adaptada en función de la minusvalía presentada.



¿Te veremos algún día como un gran competidor o una gran competidora de este deporte?






¡No te olvides de disfrutar jugando!